週８時間の英語と国際理解教育で培う真のコミュニケーション能力
必修教科の「英語」５時間と「国際理解教育（総合的な学習の時間）」３時間を横断的にとらえ、基礎力の定着から多文化共生の学びまでをトータルに扱い、真のコミュニケーション能力を育成します。
2024年度より、全学年とも「英語」６時間・「国際理解教育（総合的な学習の時間）」２時間となります。
ポイント❶教科書内容・文法は日本人教員が徹底指導
５時間のうち３時間は教科書内容の完全マスターを目指します。マスターすれば中学３年で英検３級レベルの合格が可能です。
また、２時間は英語嫌いが生まれやすい文法学習にあて、Standard と Advanced の習熟度別２クラスで学びます。
ポイント❷４技能をバランスよく習得
英語習得に必要とされる Reading／Writing／Listening／Speaking の4つの技能を重視。ひとり１台のタブレットや全教室完備の電子黒板を利用することで、日本人教員が担当する授業でも４技能をバランスよく習得できます。
ポイント❸国際理解教育はネイティブ教員によるイマージョン教育
ネイティブ教員が英語で異文化理解の授業を行うイマージョン教育を導入し、コミュニケーションツールとしての英語運用能力の増強を図ります。
コミュニケーションの機会を増やすため２クラスを４展開し、生徒の技能や関心に応じて、「LAP(Language Arts Plus）」または「ECS（Effective Communication Skills）」のいずれかに分かれて学習します。
LAP と ECS について
- LAP はカナダ・ブリティッシュコロンビア州のカリキュラムに基づき、Reading と Writing に重点を置いて自分の意見を伝えられるように、ネイティブの生徒向けテキストを使用してクリティカル・シンキング等のスキルを身につけます。
- ECS は英語圏で出版されている ESL／EFL 用のテキストを使用して Listening と Speaking を中心に据えてペアワークを多用して、正確で的確なコミュニケーションスキルを身につけます。
LAP・ECS ともに、日本文化・海外文化について正しく理解し、伝えることを最終目標としています。
本校の国際理解教育（LAPとECSの取り組み）については「私立中学校の魅力発信サイト ココロコミュ(外部サイト)」の取材記事も併せてご覧ください。
海外修学旅行や希望制海外語学研修を実施し、3年間の英語教育・国際理解教育の学習の成果を実地に生かします。
- 海外修学旅行 3年生5月 台湾方面 3泊4日
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※写真はイメージです。
- 海外語学研修（希望制） 3年生3月 フィリピン（セブ島）方面 約2週間
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※写真はイメージです。
※国際情勢の変化により変更になる場合があります。